Estado de Oaxaca está endeudado por maestros: Gabino Cué

Estado de Oaxaca está endeudado por maestros: Gabino Cué

Oaxaca, 2 de julio de 2015.- La deuda del estado de Oaxaca ha aumentado a consecuencia de los maestros y del gobernador Gabino Cué, declaró.

El Congreso estatal autorizó al Mandatario buscar un préstamo por 2 mil 400 millones de pesos, pero para invertir en proyectos productivos, se efectúo casi a la medianoche del martes.

Sin embargo, ayer el Gobernador anunció que este dinero será para pagar el déficit económico provocado por el pago de salarios, bonos y prestaciones que por muchos años se dieron a los profesores por fuera del presupuesto.

Para sanear los empréstitos que tenemos de corto plazo que se tuvieron que hacer para poder, valga la expresión, hacer frente al déficit, a los huecos que se nos abrieron como consecuencia del déficit en materia educativa, enunció.

Ahora vamos a utilizar la deuda para cubrir los otros flancos que nos abrimos para el pago que veníamos arrastrando, no de esta Administración, señaló.

Cué reportó que, al inicio del año, este déficit financiero era de 7 mil millones de pesos, de los cuales 3 mil millones fueron pagados por el Gobierno federal y 2 mil millones por su Administración.

Por ahora quedan pendientes alrededor de mil 800 millones de pesos, notificó.

Sin embargo, apenas el viernes, el Mandatario estatal reportó que el déficit actual era por 2 mil 400 millones, el mismo monto que el Congreso local le autorizó solicitar.

Expuso: ¿Cómo llegamos hasta acá? Es producto del desfase de recursos que mandaba la Federación, que no era suficiente para pagar la nómina.

Toledo recordó que el Congreso de la Unión aprobó la nueva ley de disciplina financiera, que implica que el uso del dinero obtenido vía deuda está limitado y que la vigilancia del gasto estará a cargo de la comisión bicameral que en septiembre integren el Senado y la Cámara de Diputados federal.

El tema de la disciplina financiera se aprobó hace 4 semanas, y él solicitó hace 10 semanas la posibilidad de autorizarle el empréstito.

Adolfo Toledo, diputado local del PRI, precisó: este dinero no podrá ser utilizado para pagar deudas y en caso de hacerlo, enfrentará consecuencias legales el gobernador Cué, finalizó.

Toledo  recalcó: solo será necesariamente para proyectos productivos nada más. El préstamo pedido es para sanear los empréstitos para poder hacer frente a los huecos que se nos abrieron como consecuencia del déficit en materia educativa.

En entrevista comentó, si se lo hubiéramos aprobado cuando lo solicitó, no hubiera aplicado la revisión y el seguimiento del Congreso de la Unión.

Estado de Oaxaca está endeudado por maestros: Gabino Cué

Maestros se jubilan por evaluación magisterial

Maestros se jubilan por evaluación magisterial

México, 26 de junio de 2015.- El número de profesores optaron por jubilarse desde el año 2013, hubo un total de 36 mil 356 maestros, en los años previos de la reforma.

Por ahora, la cifra se ubicó alrededor de 15 mil docentes, los analistas estiman que los maestros temen perder su plaza tras no aprobar las evaluaciones, simplemente muchos educadores en edad de retiro simplemente deciden hacerse aún lado, añadió.

Las evaluaciones periódicas que presentan los profesores del país desde la entrada en vigor de la Reforma Educativa, tuvieron una consecuencia que el gobierno federal posiblemente no esperaba.

En el año 2014, la cifra de docentes que se retiraron de las aulas se ubicó en un aproximado de 28 mil.

Esta cifra, si bien es menor a la de 2013, sigue representando un aumento considerable en comparación a 2012.

Yo tengo el temor de que me quiten mi trabajo, por eso tomé la decisión de hacer mi trámite para la jubilación.

Expresó: Yo no tenía la idea de jubilarme porque creo que aún puedo hacer mucho por los niños, pero viendo esta situación, la verdad yo prefiero retirarme a perder lo que he ganado en 30 años, la profesora precisó.

Oaxaca, estado donde el magisterio emprende una campaña contra la Reforma Educativa, contó más de 2 mil personas.

Además, aplicarán una jubilación durante 2013, contra poco más de 850 en 2012, ubicándose tercer lugar nacional en el renglón.

Se informa que los estados en donde más jubilaciones hay son: en Veracruz, el Distrito Federal, Guerrero, Tamaulipas, Chiapas y Michoacán, que por el momento se encuentran en trámite.

Maestros se jubilan por evaluación magisterial

Medidas cautelares en casos de bullying: Coddehum

 

-Pide la Coddehum a la  SEG adoptar medidas cautelares por  casos de violencia o bullying en escuelas de nivel básico.

-El delegado de la SEG ha incumplido con la petición de derechos humanos.

-Tiene la Coddehum varios casos de violencia cometida por maestros hacia alumnos.

-En una primaria de Teloloapan, alumnos le fracturaron una pierna a un compañero.

Iguala Gro.- La coordinación regional de la Comisión de Defensa de Derechos Humanos (Coddehum) en la Zona Norte, solicitó al delegado regional de los Servicio educativos de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) en esta zona, Luis Alberto Cruz López, adoptar medidas cautelares en las escuelas de educación básica de la región ante los recientes casos de violencia o acoso escolar (bullying) que van en aumento.

En declaraciones hechas ayer en las oficinas de la coordinación regional, el coordinador de la Coddehum en la Zona Norte, Policarpo Gatica Ramírez lamentó que hasta ayer el delegado de la SEG Luis Alberto Cruz López no haya aplicado las recomendaciones emitidas y solo distribuyó en algunas escuelas los libros que la misma Comisión de Defensa de los Derechos Humanos le entregó.

Sin precisar cifras, Gatica Ramírez puntualizó que los casos de violencia escolar o Bullyin van en aumento en la Zona Norte y dijo que en esta coordinación tiene varios casos de denuncias de padres de familia en contra de maestros por violencia y mal trato que ejercen en contra de los alumnos, no los precisó para no romper el compromiso de confidencialidad, dijo.

Habló que la solicitud al delegado de la SEG de adoptar medidas cautelares tiene que ver con los últimos incidentes registrados en escuelas de este municipio y de Teloloapan, que se dieron a conocer a través de estas páginas.

Citó el caso del alumno de primer grado de la escuela primaria José Francisco Ruiz Massieu que el pasado 26 de mayo fue golpeado en los testículos por dos de sus compañeros y el caso de un alumno de primaria de una escuela de Teloloapan que en días pasados sufrió una fractura de una pierna luego de que sus compañeros de escuela se le arrojaran encima.

El caso más reciente de violencia escolar fue en la secundaria Técnica 70 de esta ciudad donde un alumno le arrojo a otro un objeto a la cara ocasionándole una rasgadura de la córnea del ojo izquierdo y otra alumna de la escuela a la que sus compañeros le arrojaron polvo pica pica en el cuerpo.

Citó que con  fecha 6 de junio giró el oficio 472 al delegado regional de los servicios educativos en la Zona Norte, Luis Alberto Cruz López en la que se le daban a conocer los antecedentes y se le solicitó la adopción de medidas cautelares consistentes “en que el delegado regional ponga especial atención y gire instrucciones a supervisores, inspectores, directivos y docentes de todas las escuelas de educación básica de la región para que pongan especia atención a los casos de violencia escolar, que se implementen estrategias y se realicen acciones con el fin de evitar y erradicar este fenómeno”.

Dijo que se le hizo saber al funcionario de la SEG en que consiste la violencia escolar y se le dieron 10 estrategias que podría aplicar en las escuelas para frenar y erradicar la violencia, además de que se le envío cinco libros de la campaña nacional para abatir y eliminar la violencia escolar.

Gatica Ramírez lamentó que la respuesta que le hizo llegar el delegado de la SEG en la Zona Norte es solo en el sentido de que ya entregó a supervisores los cinco libros pero no aplicó ninguna estrategia ni acción, “no me muestra ningún documento donde él haya girado las instrucciones a supervisores, directivos y docentes para abatir este fenómeno”.

Dijo que ante la omisión del delegado de la SEG le solicitarán las constancias de cumplimiento de esas medidas cautelares ya que se le entregaron el 6 de junio y hasta ayer 24 de junio “no tenemos respuesta a las acciones que se hayan implementado”

El delegado de la Coddehum dijo que no se trata de sancionar o castigar a los victimarios del bullying ni se trata de proteger a la víctima, sino de enderezar la situación y canalizar a cada uno al área que le corresponda.

Dijo que la falta de cifras o denuncias de los casos de violencia es que los padres no acuden hasta la comisión y solo se da a conocer a través de los medios de comunicación o los padres llegan a acuerdos con los directivos de las escuelas (ANG)

 

Urge modelo educativo humanista en escuelas: UNPF

 

Urge modelo educativo humanista en escuelas: UNPF

México, 30 Mayo de 2014. Notimex.- La presidenta de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), Consuelo Mendoza, llamó a las autoridades a trabajar juntos en un modelo educativo humanista, para erradicar la violencia de las escuelas y las calles.

En conferencia de prensa, consideró que “el problema es mucho más complejo que tratar de encerrarlo dentro de la escuela o la familia o buscar culpables ahí. Todo esto es un reflejo de lo que ocurre en nuestra sociedad”.

Señaló que “no se puede hablar de culpable; se tiene que hablar de la responsabilidad de cada uno de nosotros: gobierno, padres de familia, directivos, maestros y alumnos en la construcción de una cultura de paz”.

Mendoza García criticó que los planes y programas de estudio que excluyeron materias como ética y civismo de la currícula, “y ahora que se vuelve a retomar, queda demasiado corta”.

Advirtió que en las escuelas no se da un sentido de disciplina y se habla mucho de los derechos de los niños, pero no así de sus obligaciones, responsabilidades y de que su educación tiene que ser propicia para ser no sólo mejores matemáticos o físicos, sino además mejor personas y ciudadanos.

De acuerdo con estudios del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), de los 26 millones de estudiantes de nivel básico, entre 60 y 70 por ciento han sido víctimas de agresiones, indicó.

Además, dijo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) señala que 43.2 por ciento del personal docente de preescolar, primaria y secundaria han detectado casos de violencia escolar entre alumnos de su institución.

La presidenta de la UNPF destacó que el organismo que dirige ha presentado su propuesta de modelo educativo con un sentido humanista a las autoridades correspondientes.

Sin embargo, resaltó, este es un problema complejo en el que “todos somos responsables y todos tenemos que aportar, empezando de ser necesario, de cero para construir el modelo que se necesita”, para eliminar la violencia no sólo de las escuelas, sino también de las calles.

“Vivimos las consecuencias de que la educación se ha reducido a la simple instrucción y que las familias, por todas las problemáticas sociales que se presentan -de pobreza y de necesidades de que los cónyuges- recurran a trabajar y los niños queden en condición de calle”, resaltó.

Por ello, insistió en la necesidad de crear un modelo educativo diferente en el que los padres de familia participen, así como en la construcción de los planes y programas de estudio y en el contenido de los libros de texto, por que hoy, alertó, no se habla de valores, ni de lealtad o solidaridad; no se maneja el contexto de paz.

Para ella, la familia y la escuela deben trabajar a la par en la construcción de una educación integral en los niños y en los jóvenes.

Reiteró que no se trata de encontrar culpables sino soluciones, “por lo que hacemos el llamado para que nos tomen en cuenta a nosotros, que amamos a nuestros hijos y queremos lo mejor para ellos, a participar”.