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julio 15, 2016

De reforma educativa a la reforma de la educación

De reforma educativa a la reforma de la educación

De reforma educativa

Lo blando es más fuerte que lo duro; el agua es más fuerte que la roca, el amor es más fuerte que la violencia.

Hermann Hesse (1877-1962) Escritor suizo, de origen alemán.

No es fácil para un gobierno poner orden y reglas claras cuando se arrastran vicios de décadas.

Poder y Dinero. Escrito por: Victor Sánchez Baños

[caption id="attachment_64579" align="alignleft" width="200"]Poder y Dinero. Escrito por: Victor Sánchez Baños     Victor Sánchez Baños[/caption]

Me refiero al sindicato del magisterio. Estoy convencido que las prestaciones laborales que han logrado los maestros a lo largo de sus luchas sindicales son legítimas y, definitivamente, deben respetarse. Es un acto de justicia.

Sin embargo, las condiciones económicas del país nos llevan a hacer un alto en el camino y modificar las reglas contractuales con varios sindicatos gubernamentales, incluido el de los mentores.

Claro, sin afectar los avances contractuales logrados en el pasado. Simplemente, en atención de la garantía constitucional que reza en el sentido que ninguna ley tendrá efectos retroactivos en perjuicio de persona alguna. Las nuevas reglas, son para los nuevos trabajadores del magisterio.

Pero, las nuevas normas deben eliminar privilegios gansteriles de los dirigentes sindicales al mismo tiempo que esté acorde con una reforma a la educación, no a los aspectos puramente administrativos.

En lo personal, estoy completamente de acuerdo con una reforma administrativa que imponga derechos y obligaciones a los maestros con estímulos para el mejoramiento profesional. También que los ascensos se logren en base a la preparación y/o la demostración de los conocimientos. La evaluación magisterial debe con varias oportunidades para lograr los resultados requeridos y con valoraciones por región, como piden los maestros tanto del SNTE como de la CNTE y otras organizaciones gremiales.

Al mismo tiempo, es urgente que se reforme el sistema de educación. No es posible que prevalezcas tanto la instrucción para no reprobar a los niños de primaria y la reforma impuesta en la administración de Carlos Salinas, por el entonces secretario de Educación Ernesto Zedillo, de únicamente reconocer las materia de matemáticas y redacción, sin que se apliquen otras materias como geografía, historia, ciencias sociales, ciencias naturales y, hasta, civismo. Esta última como un complemento a lo que deben los niños aprender en el hogar como el orden y el respeto.

En lo inmediato urge resolver el conflicto magisterial desactivando las demandas de los grupos radicales y adecuando la reforma administrativa del sector Educación. No deja de ser urgente que se revise la educación que reciben las nuevas generaciones en un esquema moderno, estrictamente didáctico y formativo de líderes. Este es el único camino para el desarrollo de una nación y sacar de la miseria de millones de mexicanos que hoy no tienen acceso al conocimiento que los haga competitivos.

Esa debe ser la meta del gobierno, los maestros y la sociedad en general.

PODEROSOS CABALLEROS.- El miércoles pasado, varios obreros de Audi, en Puebla, pararon sus actividades. Las firmas outsourcing, Rubau y Aldesa, no liquidan los salarios de los trabajadores desde el 2015. Líderes obreros de IC Infraestructura y Sigsa, las compañías contactadas por Rubau, encabezados por Fernando Flores García, demandaron el pago de 16 millones y 325 mil pesos.

Asimismo, JC Construcciones, contratada por Aldesa, demandó la cobertura del adeudo de cinco millones de pesos, de acuerdo con Carlos Galindo, representante de la constructora. Este asunto pinta mal, sobre todo en la formalidad y apego a la ley de las empresas mexicanas dedicadas al outsourcing. Les estaré informando de éste conflicto. *** En septiembre concluirán las obras de interconexión del segundo piso del Periférico de la Ciudad de México con la Autopista del Sol, y para noviembre, el Paso Express de Cuernavaca. Todas ellas instrumentadas por el SCT, que encabeza Gerardo Ruiz Esparza. Y par dos obras de infraestructura que facilitarán el tránsito desde la capital del país hacia todos los destinos turísticos de Guerrero. De la mano de las obras del Plan Nuevo Guerrero suma una inversión de 18 mil millones de pesos.

RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA.- Fundación Herdez, que preside Azucena Suárez de Miguel, presentó en Milán el libro “El maíz: nuestro rostro, nuestro corazón”, que pertenece a su colección, Tonacayotl: nuestro sustento. El libro del maíz es la sexta publicación de la colección de productos mexicanos, que la Fundación comenzó a editar en 2010 y que reúne títulos como: “El chile, protagonista de la Independencia y la Revolución”, “El frijol, un regalo de México al mundo”, “El jitomate y la cebolla, secreto de nuestra sazón”, “El mole: ofrenda de dioses, manjar de señores” y “Ahuacátl, fruto delicioso y nutritivo”.

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vsanchezb@gmail.com

Twitter y Facebook: @vsanchezbanos

febrero 23, 2016

Reforma Educativa va en serio; despedirán a 15 mil maestros

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Reforma Educativa va en serio; despedirán a 15 mil maestros no evaluados
Reforma Educativa
Averígüelo Vargas. Por: Enrique Vargas Orozco.



La Reforma Educativa va en serio; despedirán a 15 mil maestros no evaluados.—Retienen el salario a 50 por esa razón.—Ahora se quejan quienes impidieron
Ver nota completa: http://notimundo.com.mx/reforma-educativa-va-en-serio-despediran-a-15-mil-maestros/

agosto 05, 2015

La reforma necesaria pero imposible

La gran depresión. Por: Enrique Campos.


La reforma necesaria pero imposible


La receta habla de tapar los grandes canales de evasión fiscal, sobre todo en materia del Impuesto al Valor Agregado.


No son muchas las ventanas políticas que existen para llevar a cabo una reforma fiscal que aumente la recaudación. Porque ese tipo de cambios nunca habrán de gustar a nadie precisamente por su carácter de ser cobros de impuestos.


En México se dice que prácticamente la única oportunidad que tiene un gobierno es al inicio de la administración, justo cuando está presente una mayoría que los haya llevado al poder y existe solamente expectativa de resultados sin un trabajo previo que calificar.


Este gobierno ciertamente aprovechó ese momento para hacer cambios muy importantes. Las reformas educativa, en telecomunicaciones y energética fueron resultado de ese cambio de régimen de un gobierno que no tenía una evaluación previa.


Se hizo un cambio fiscal que fue, en términos beisboleros, un fly de sacrificio al jardín izquierdo. Fue la manera de echarse a la bolsa a los partidos opositores que se ubican como izquierda, básicamente al perredismo, que solía ser el más influyente en ese momento.


Fue el pavimento para el gran cambio energético que fue muy trascendente en el papel, pero que en su implementación se ha topado con la mala suerte de la coyuntura. Pero ya dará resultados, no me queda duda.


La reforma fiscal fue, junto con la reforma educativa, producto del trabajo del gobierno federal con la izquierda perredista dentro del llamado Pacto por México.


La mal llamada reforma fiscal fue un puntapié para los sectores privados habitualmente capturados por el fisco. Ahí se recargó el aumento de los ingresos tributarios que ciertamente han sacado de muchos problemas al gobierno federal.


Uno de los grandes salvavidas de un gobierno que planea un presupuesto estimando barriles de petróleo a 79 dólares pero que los cobra a 40 es precisamente ese recargón fiscal sobre los agentes privados cautivos.


Qué tan importante es esa contribución fiscal diseñada y aprobada durante el 2013, y aplicada a partir del 2014, que es la fecha en que se han ahorrado el recorte al gasto público prometido desde enero pasado.


El propio gobierno federal se cerró la puerta a cualquier cambio fiscal con un pacto autista de no modificación fiscal, pensado, redactado, firmado y aplaudido sólo por el propio gobierno federal.


Es evidente que ni el Ejecutivo ni el Legislativo tienen las condiciones políticas para hacer un cambio en materia tributaria y salir bien librados de ello.


Sin embargo, es evidente que ante la caída en la actividad económica la receta habla de tapar los grandes canales de evasión fiscal que existen, sobre todo en materia del Impuesto al Valor Agregado y dejar margen de maniobra a millones de agentes económicos en el sector privado para que gasten e inviertan en esta economía.


El hecho de que esa posibilidad esté totalmente cancelada no significa que no haya que destacar la necesidad de ese gran cambio estructural pendiente en la economía mexicana.


La única posibilidad que existe de que algo así suceda durante el presente gobierno es que se toque suelo en la desaceleración económica y se vea esa salida para levantar el vuelo.


Pero eso tampoco, afortunadamente, parece ser un escenario previsible para la economía mexicana.



La reforma necesaria pero imposible

julio 16, 2015

Maestros marchan contra reforma educativa: Los Pinos

Maestros marchan contra reforma educativa: Los Pinos


San Luis Potosí, 16 de julio de 2015.- Marcharon más de 500 maestros de educación primaria, secundaria y nivel medio superior, en contra de la Reforma Educativa, dando inició en Av. Los Pinos.


Al parecer, es la tercera manifestación que se realiza, también se congregaron con el objetivo de externar su rechazo hacia las medidas que lesionan los derechos de los trabajadores por la educación.


Marcelino  Eloide Torres miembro de la comisión provisional del movimiento magistral recalcó que esta marcha esta dentro de la jornada de lucha nacional como una acción de insurgencia para exigir la abrogación de la Reforma Educativa que


En realidad la Reforma Laboral representa un atentado hacía los derechos de los maestros.


Consideró indignante que estas reformas pisoteen los derechos de los trabajadores de la educación, hay una contradicción por parte de las autoridades educativas que aseguran buscar la calidad educativa.


Por otro lado son contrarios porque el maestro que presta su servicio en las comunidades marginales y rurales más recónditas de nuestro estado.


no puede prestar un servicio ni mejorarse profesionalmente con un salario de tres mil pesos quincenales y con un contrato temporal.


Por lo tanto, rechazan los docentes  oponerse a la evaluación porque es un instrumento para mejorar la enseñanza y el aprendizaje sin embargo estas acciones tienen una consigna punitiva lo cual no es válido.


Destacó que la marcha se realizó y culminó sin percances.


Finalmente, el docente adelantó que la entidad se sumará al frente nacional para buscar la abrogación de las reformas y la insurgencia nacional.



Maestros marchan contra reforma educativa: Los Pinos

julio 15, 2015

CNTE alista manifestación de demanda en Los Pinos

CNTE alista manifestación de demanda en  Los Pinos


México, DF, 15 de julio de 2015.- Los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) alistan una manifestación para demandar la derogación de la Reforma Educativa así como la cancelación de la evaluación docente.


CNTE se dirige hacia la residencia oficial de Los Pinos, la manifestación de los maestros iniciará a partir de las 10:00 horas.


Informan que comenzarán a reunirse en la Ribera de San Cosme, para analizar las rutas por las que caminarán los docentes.


Llegaron ocho autobuses con maestros pertenecientes de las secciones 22, 18, 32, 9 y 10, arribaron al Monumento a la Revolución, de salieron hacia la Escuela Normal de Maestros ubicada en la México-Tacuba, cerca del Circuito Interior.


Por su parte la secretaría de Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF) dispondrá de 2,500 elementos. La dependencia capitalina también realizará cortes a la circulación.


Respectivamente, busca la CNTE evitar que los diputados aprueben “fast track” reformar al régimen de pensiones y jubilaciones del estado, la cual los obligaría a duplicar sus aportaciones a este sistema.


Los integrantes de la Sección 22 de la CNTE en Morelia, comenzarán a congregarse también en donde iniciarán un mitin sobre calzada La Huerta para posteriormente dirigirse a las instalaciones de pensiones.



CNTE alista manifestación de demanda en Los Pinos

junio 29, 2015

Los niños de Chuayffet

Estrictamente personal. Por: Raymundo Riva Palacio.


Los niños de Chuayffet


A los niños, dice el gobierno, los maestros, los políticos y la Suprema Corte de Justicia, se les deben garantizar plenamente sus derechos. El Estado, coinciden, tiene como deber velar por el interés supremo de los niños.


Esa es una de las líneas garantistas de la Reforma Educativa que este martes la Suprema Corte ratificó al votar unánimemente la constitucionalidad de la evaluación de los docentes.


La disidencia magisterial perdió la batalla, pero quien piense que acabó la revuelta, se equivoca. Los niños son un mero pretexto. El poder y el dinero es el nombre del juego.


La disidencia regresará, y en el secretario de Educación, Emilio Chuayffet, tienen un apoyo.


Esta afirmación no es un exceso. El secretario Chuayffet lleva seis meses sabiendo que el costo del Gobierno Federal por permitir que la relación con la disidente Coordinadora magisterial, se cuenta en decenas de millones de pesos, y es mucho más grande el desgaste de la autoridad.


Seis meses donde el secretario fue un testigo mudo, y morderse la lengua desde hace tiempo en las reuniones del gabinete porque timorato e irresponsable.


Para qué, ha confiado a sus cercanos, si cada vez que hablaba lo callaban. Su silencio pusilánime ha dañado a todos.


A principios de enero tuvo en su escritorio un informe de la Sección 22 del magisterio, el grupo más grande y belicoso de la Coordinadora magisterial, referido a lo que sus asesores llamaban “la década perdida para la educación en Oaxaca”.


Recordaban su agenda política donde lo laboral subordina lo educativo y el interés de los niños. Este “es permanentemente atropellado”. Y detallaban:


— La Coordinadora en Oaxaca realiza suspensiones de clase por movilizaciones, paros, asambleas y actividades político-sindicales que, en promedio, alcanzan hasta 50 días por ciclo escolar.


“Esto es –añadía-, en los últimos 32 años, los maestros de la Sección 22 han suspendido clases mil 600 días, lo que equivale a ocho ciclos escolares completos: casi una década educativa perdida”.


—El costo de los servicios escolares del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica en Oaxaca es de 47.2 millones de pesos diarios. De los primeros 24 días laborales en 2015 (el informe se entregó a finales de enero pasado), las actividades escolares se interrumpieron nueve días de manera parcial o total.


El informe no contemplaba el paro de otros 21 días en el último mes cuando se movilizaron a la ciudad de México para impedir la evaluación de los docentes y como parte de su intento de boicot a las elecciones del 7 de junio. Es decir, en este semestre, dejaron de dar clases un mes completo.


—En las 739 escuelas de tiempo completo en Oaxaca, cada día de cierre significa un “desperdicio” de 929 mil 497 pesos en pago de compensaciones para directores, docentes y personal de apoyo, además de otros 778 mil 231 pesos que se van en el servicio de alimentación para alumnos.


Esto significa un millón 700 mil pesos diarios “desperdiciados”, que en el mes que no dieron clases este año, suman 52 millones 700 mil pesos.


“La suspensión de clases interrumpe el ritmo y la continuidad necesaria en los planes y programas de estudio, lo que repercute de manera negativa en los aprendizajes de los alumnos y alienta el abandono escolar, impactando el ya significativo rezago educativo en la entidad”, reiteraron los asesores a Chuayffet.


“(Esto) desalienta y desarticula la valiosa participación social de los padres de familia en los asuntos que atañen a las comunidades educativas”.


Chuayffet tenía el diagnóstico claro de los métodos de la Sección 22, pero dejó que le crecieran telarañas.


Sus asesores le dijeron que la Coordinadora siempre se ha negado a participar en evaluaciones nacionales, como ENLACE, Carrera Magisterial y Olimpiada del Conocimiento, o en evaluaciones internacionales como Pisa y Talis.


“Los maestros de la Sección 22 sistemáticamente han rechazado los programas de actualización y formación continua que ofrece y organiza la Secretaría de Educación Pública, sustituyéndolos por programas propios que presentan serias deficiencias académicas”, le advirtieron.


Chuayffet no hizo nada con ese documento. Dejó que la negociación política con la Coordinadora, cuya dirigencia se encuentra en la Sección 22 de Oaxaca, se mantuviera dentro de la Secretaría de Gobernación con los hilos hacia la Oficina de la Presidencia.


En un artículo que publicó este miércoles en El Universal, Chuayffet afirmó: “El arraigo de la Reforma Educativa en la sociedad mexicana nos reclama voluntad y compromiso.


Nos convoca a trabajar juntos, a todos, con prisa sin antagonismos, con perseverancia, con apertura, no con aislamiento”. Este párrafo es una burla a todos.


El documento que hizo raíces en su despacho lo desmiente. No trabajó junto con el resto del gobierno, sino ocultó información útil para la toma de decisiones.


No tuvo prisa, y se arrinconó sin luchar y aislado. No tuvo la voluntad ni el compromiso con el presidente, ni con el gobierno, ni con la sociedad.


En su comparecencia el martes, el presidente de la Comisión de Educación del Senado, Juan Carlos Romero Hicks, recordó una frase de la pluma del gran escritor Jorge Ibargüengoitia para lustrar la coyuntura:


“Quien creyó que todo lo que dije fue en serio, es un cándido; y quien creyó que todo fue en broma, es un imbécil”. Ni cándidos, ni imbéciles. Que el secretario vaya a engañar a quien se deje y lo permita, que no son todos. Faltaba más.


rrivapalacio@ejecentral.com.mx


twitter: @rivapa



Los niños de Chuayffet

junio 26, 2015

Maestros se jubilan por evaluación magisterial

Maestros se jubilan por evaluación magisterial


México, 26 de junio de 2015.- El número de profesores optaron por jubilarse desde el año 2013, hubo un total de 36 mil 356 maestros, en los años previos de la reforma.


Por ahora, la cifra se ubicó alrededor de 15 mil docentes, los analistas estiman que los maestros temen perder su plaza tras no aprobar las evaluaciones, simplemente muchos educadores en edad de retiro simplemente deciden hacerse aún lado, añadió.


Las evaluaciones periódicas que presentan los profesores del país desde la entrada en vigor de la Reforma Educativa, tuvieron una consecuencia que el gobierno federal posiblemente no esperaba.


En el año 2014, la cifra de docentes que se retiraron de las aulas se ubicó en un aproximado de 28 mil.


Esta cifra, si bien es menor a la de 2013, sigue representando un aumento considerable en comparación a 2012.


Yo tengo el temor de que me quiten mi trabajo, por eso tomé la decisión de hacer mi trámite para la jubilación.


Expresó: Yo no tenía la idea de jubilarme porque creo que aún puedo hacer mucho por los niños, pero viendo esta situación, la verdad yo prefiero retirarme a perder lo que he ganado en 30 años, la profesora precisó.


Oaxaca, estado donde el magisterio emprende una campaña contra la Reforma Educativa, contó más de 2 mil personas.


Además, aplicarán una jubilación durante 2013, contra poco más de 850 en 2012, ubicándose tercer lugar nacional en el renglón.


Se informa que los estados en donde más jubilaciones hay son: en Veracruz, el Distrito Federal, Guerrero, Tamaulipas, Chiapas y Michoacán, que por el momento se encuentran en trámite.



Maestros se jubilan por evaluación magisterial

junio 10, 2015

Estudiantes de Chile marchan por propuestas de la reforma educativa

Estudiantes de Chile marchan por propuestas de la reforma educativa


Chile, 10 de junio de 2015.- Hoy en Santiago de Chile miles de estudiantes marcharon para presentar un documento en el que exigen al gobierno de Michelle Bachelet definir una estrategia para la educación universitaria.


Presentado como un nuevo diseño de distribución de la financiación estatal y eliminar la Prueba de Selección Universitaria (PSU), entre otros.


Ante, la propuesta tiene que ver con la democracia interna dentro de las instituciones educativas, la gratuidad universal, el fin al lucro, y una carrera que dignifique la profesión docente”, dijo a Efe la presidenta de la Federación de Estudiantes de Chile (Fech) y vocera de la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech), Valentina Saavedra.


La iniciativa, que surge desde Confech, propone además mayores recursos para todos los niveles educativos y así aumentar la matrícula de las instituciones públicas, y que las universidades que quieran ser del Estado tengan como requisito acogerse a la estrategia nacional de desarrollo y entregar estabilidad laboral a sus funcionarios.


En cuanto a la gratuidad, los estudiantes piden transferir el presupuesto destinado a becas por financiación a las instituciones, para así, disminuir los aranceles y poner fin al costo de las elevadas matrículas, y al eliminar la PSU exigen generar un nuevo sistema de ingreso universitario que privilegie la vocación.


Según la Confech, al menos 200 mil estudiantes, profesores y organizaciones sociales se manifestaron este miércoles en Santiago, en una jornada que paralizó el centro de la capital chilena y que terminó con incidentes entre Carabineros y encapuchados y algunos detenidos.


La marcha se enmarca en una serie de manifestaciones que se han llevado a cabo en Chile a lo largo de esta semana, como la de ‘cuerpos pintados’, realizada el pasado lunes delante del Palacio de la Moneda, la sede del Gobierno.


Además de la manifestación de los estudiantes de las universidades privadas, quienes marcharon durante la mañana del martes por la Alameda, la principal arteria de la capital.


Asimismo, la movilización, catalogada como la “marcha de las propuestas”, se encuadra en la segunda semana de paro nacional convocado por el Colegio de Profesores que solicitan retirar el proyecto de Carrera Docente que se encuentra actualmente en el Congreso.


El gremio de maestros rechaza el requisito de rendir una prueba de conocimientos para certificarse en la carrera docente, al igual que el monto de las remuneraciones que, según el magisterio, siguen siendo muy bajas.


En tanto, el ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, aseguró en declaraciones a Televisión Nacional que “está absolutamente claro que el proyecto no se retira porque esta es una necesidad para el país”.


En ese sentido, los estudiantes apoyan las demandas de los profesores y reclaman que exista mayor participación de todos los actores sociales para crear la reforma educacional.


“Paremos con esta lógica del secretismo, de los documentos confidenciales, de que nadie sabe cómo van a ser los proyectos hasta que ingresan a la Cámara de Diputados, y que efectivamente construyamos la educación entre todos”, aseguró Saavedra.


Los estudiantes iniciaron sus protestas en 2011 en contra del sistema educacional impuesto por la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990), y pusieron como bandera de lucha el establecimiento de una educación pública, gratuita y de calidad, la que fue acogida como propuesta de gobierno de Bachelet, pero que aún no se define.


En manifestaciones previas, dos jóvenes murieron en la ciudad chilena de Valparaíso tras recibir disparos cuando se encontraban realizando una pintada en la pared de una casa, mientras otro estudiante resultó gravemente herido producto de un chorro de agua proveniente de un carro lanzaaguas de Carabineros.


Rodrigo Avilés, de 28 años, estudiante de la Universidad Católica se encuentra en proceso de recuperación, después de estar dos semanas en coma inducido.


Los médicos estiman que el muchacho podría quedar con daños neurológicos producto de una fractura craneal tras ser alcanzado por un chorro de agua.


Por: EFE.



Estudiantes de Chile marchan por propuestas de la reforma educativa

junio 04, 2015

Adhesión por rechazo

Día con día. Por: Héctor Aguilar Camín.


Adhesión por rechazo


Se diría, dada la reacción de comentaristas y observadores, que el gobierno mexicano ha suspendido indefinidamente la más popular de sus reformas.


Confieso mi sorpresa ante los altos registros de la protesta contra esa decisión. Me pregunto si estará sucediendo así también con las otras reformas, no solo con la educativa.


A saber: si, un poco a la chita callando, también la abrumadora mayoría del comentariado coincide con ellas y vería con malos ojos su respectiva “suspensión indefinida”.


No sé si el gobierno podría haber recibido mejor noticia inesperada que esta, pues es verdad que en el tono de muchos observadores la impresión dominante respecto de las reformas es una especie de acuerdo distanciado, escéptico, no solo sobre la calidad de las reformas, sino sobre la capacidad del gobierno para llevarlas a cabo.


Lo que hemos leído en estos días es sorpresa, molestia, rechazo y hasta indignación por la suspensión de la reforma educativa.


Se trata, notable paradoja, de la mayor adhesión por rechazo que el propio gobierno haya recibido a una de sus reformas.


Quizá privaba en ese rechazo el ánimo de criticarlo, pero el fondo de la crítica es un elogio a su proyecto, al menos en el ámbito educativo.


El gobierno debería tomar nota de este hecho paradójico y saber que, una vez pasada la terrible emergencia que parecía plantearle sus clientes de la CNTE, podría empezar la segunda mitad del sexenio reponiendo a tambor batiente, con el beneplácito del respetable, la reforma educativa.


El domingo próximo sabremos si la negociación del gobierno con los delincuentes dio resultado o no, es decir, si tuvimos una jornada electoral tensa pero manejable, o algo más cercano a la hecatombe que prevén los encargados de contenerla.


A diferencia de la incierta realidad de esa hecatombe, el gobierno sabe hoy a ciencia cierta que reponer la reforma educativa tendrá el respaldo de la opinión pública, y hasta será la ocasión de refrendar su compromiso reformador, muy menguado en estos días.


Es de sabios cambiar de opinión, sobre todo cuando es obvio que teníamos la opinión correcta y nos mudamos a la equivocada.


hector.aguilarcamin@milenio.com


www.lopezdoriga.com



Adhesión por rechazo